毕业能力要求 |
指标点 |
毕业要求 1: 工程知识。 能够将数学、自然科学、计算、工程基础和环境工程专业知识用于解决环境及相关领域的复杂工程问题。 |
1-1.能将数学、自然科学、工程科学和环境工程专业语言工具用于环境工程及相关领域工程问题的表述; |
1-2.能运用数学、自然科学、工程科学和环境工程专业知识,针对环境工程及相关领域的具体工程问题建立模型并求解; |
1-3.能够将自然科学、工程科学和环境工程专业知识和数学模型方法推演、分析环境及相关领域工程应用中的复杂工程问题; |
1-4.能够运用自然科学、工程科学和环境工程专业知识和数学模型方法,对环境及相关领域中的复杂工程问题的解决方案进行比较和综合。 |
毕业要求 2: 问题分析。 能够应用数学、自然科学和环境工程科学的第一性原理,识别、表达并通过文献研究分析环境及相关领域的复杂工程问题,综合考虑可持续发展的要求,以获得有效结论。 |
2-1.能够运用数学、自然科学、工程科学和环境工程的基本原理对环境等相关领域的复杂工程问题的关键环节进行识别和判断; |
2-2.能够运用相关科学原理和数学模型方法正确表达环境工程等相关领域的复杂工程问题; |
2-3.能认识到环境的工程问题有多种解决方案可供选择,会通过文献研究寻求可替代的解决方案; |
2-4.能够运用相关基本原理,结合文献研究,分析解决环境等相关领域中的复杂工程问题的影响因素,并得到有效结论。 |
毕业要求 3: 设计/开发解决方案。 能够针对环境相关领域的复杂工程问题开发和设计解决方案,设计满足特定需求的系统、单元(部件)或工艺流程,体现创新性,并从健康与安全、全生命周期成本与净零碳要求、法律与伦理、社会与文化等角度考虑可行性。 |
3-1.掌握环境类等相关领域过程中全周期、全流程的基本设计/开发方法和技术,了解影响设计目标和技术方案的各种因素; |
3-2.能够设计/开发环境工程等相关领域过程中满足特定需求的反应器、加工设备或制品和模具等单元(部件); |
3-.3 能够针对环境工程等相关领域的复杂工程问题设计解决方案,进行环境工程等相关领域工程中的系统或工艺流程的设计/开发, 并能够在相关环节中体现创新意识; |
3-4.在环境工程等相关领域工程改进以及复杂工程问题的解决方案的设计/开发中,能够综合考虑社会、健康、安全、法律、文化、环境以及相关政策等制约因素,保护劳动者身心健康,降低环境危害。 |
毕业要求 4: 研究。 能够基于科学原理并采用科学方法对环境工程等相关领域的复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据等,并将信息进行综合得出合理有效的结论。 |
4-1.能够基于运用数学、自然科学、工程科学和专业知识,结合文献研究或相关方法,调研、分析、应用过程中复杂工程问题的解决方案; |
4-2.能够根据研究对象特征,设计并选择合理的研究路线,构建科学有效的实验方案; |
4-3.根据设计好的实验方案构建实验系统,安全地开展实验,正确地采集、整理实验数据; |
4-4.能够对实验数据和结果进行合理的分析解释,通过信息综合,归纳总结得出合理有效的结论。 |
毕业要求 5: 使用现代工具。 能够针对环境工程等相关领域的复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括预测与模拟,并能够理解其局限性。 |
5-1.了解环境工程等方面常用的现代仪器、工程工具、信息技术工具、语言工具和相关软件的使用原理和方法,并理解其局限性; |
5-2.能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件,对环境工程工艺设计等复杂工程问题进行分析、计算与设计; |
5-3.能够针对环境工程相关领域中的复杂工程问题的具体对象,开发或选用满足特定需求的现代工具,模拟和预测专业问题,并能够分析其局限性。 |
毕业要求 6: 工程与社会。 在解决复杂工程问题时,能够基于工程相关背景知识,分析和评价环境工程实践对健康、安全、环境、法律以及经济和社会可持续发展的影响,并理解应承担的责任。 |
6-1.了解环境工程等相关领域的技术标准体系、知识产权、产 业政策和法律法规, 理解不同社会文化对工程实践活动的影响; |
6-2.能够分析和评价环境工程等相关领域等工程实践对社会、健康、安全、法律、文化的影响,以及这些制约因素对项目实施的影响, 并理解应承担的责任。 |
毕业要求 7: 环境和可持续发展。 有环境工程报国、环境工程为民的意识,具有人文社会科学素养和社会责任感,能够理解和应用工程伦理,在环境工程实践中遵守工程职业道德、规范和相关法律,履行责任。 |
7-1.了解人与社会、人与自然的关系,理解环境保护和可持续发展的理念和内涵; |
7-2.能够站在环境保护和社会可持续发展的角度思考环境工程等相关领域工程实践的可持续性,评价化学环境工程施工过程中可能对人类和环境造成的损害和隐患。 |
毕业要求 8: 职业规范。 具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在环境工程等相关领域的工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。 |
8-1.理解社会主义核心价值观,树立正确的世界观、人生观、价值观,理解个人与社会的关系,了解中国国情,能够维护国家利益; |
8-2.具备良好的品德,诚实公正、诚信守则,并能在环境工程等相关领域的工程实践中自觉遵守职业道德和规范; |
8-3.理解工程师对公众的生命安全、身心健康和福祉,以及环境保护的社会责任,并能够在环境工程等相关领域的工程实践中自觉履行责任。 |
毕业要求 9: 个人和团队。 能够在多样化、多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 |
9-1.具有人际交往能力,能与其他学科的成员有效沟通、合作共事; |
9-2.能够在团队中独立或合作开展工作; |
9-3.具有领导能力,能够在多学科交叉的团队中组织、协调和指挥团队开展工作。 |
毕业要求 10: 沟通。 能够就环境工程等相关领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令,并具备一定的国际视野,在跨文化背景下进行沟通和交流,理解、尊重语言和文化差异。 |
10-1.具有交流、沟通与表达能力,能就环境工程等相关领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,以口头、文稿、图表等方式准确表达自己的观点,回应质疑,理解与业界同行和社会公众交流的差异性; |
10-2.了解应用环境类专业领域的国际发展趋势、研究热点,理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性; |
10-3.具备至少一门外语的语言和书面表达能力,能够就环境工程等相关领域的专业问题在跨文化背景下进行基本沟通和交流。 |
毕业要求 11: 项目管理。 理解并掌握环境工程项目相关的管理原理与经济决策方法,并能够在多学科环境中应用。 |
11-1.理解并掌握环境工程等相关领域工程项目中涉及的工程管理原理与经济决策方法; |
11-2.了解和环境工程全周期、全流程的成本构成,理解其中涉及的工程管理与经济决策问题; |
11-3.能够在多学科环境下将工程管理与经济决策方法运用到化学品制备及化学反应工程项目的设计开发解决方案过程中。 |
毕业要求 12: 终身学习。 具有自主学习和终身学习的意识和能力,能够理解广泛的技术变革对工程和社会的影响,适应新技术变革,具有批判性思维能力。 |
12-1.具有自主学习和终身学习的意识,针对个人职业发展,自主学习,与时俱进,适应行业发展与社会进步的需求; |
12-2.具备终身学习的知识基础,具有自主学习和适应发展的能力,包括不断提升对相关技术问题的理解能力、归纳总结的能力和提出问题的能力等。 |